でね。
私自身は、少し読書に時間がかかるくらいで、顕著なLDはないのですが（多分。。。^-^;）、書字障害と集中力の偏りがあって、学校の成績には良いところが全く反映されない長男の気持ちを想像する時に、いつも私が思い出すことがあります。
それは、私が20歳のピチピチの女子大生の頃の話。
（あんまりきゃぴきゃぴしてませんでしたが、、、^-^;)
すごく学びたいことがあって、突然思いついて、半年間単身渡米したことがあります。
（一体なにを考えていたんでしょうね...f(^-^;) 若さって怖い！）
英語は人並み程度にはできたので、とりあえず行けばなんとかなると思っていたのです。
ところが！
ついた途端、現地の人のことばが全く聞き取れず、頭は真っ白。大パニック！
話すほうも、中１レベルの簡単な単語すらも「分かっているのに、出て来ない」になってしまったのです。
するとね。
アパートは貸してもらえないし、語学学校にいく道も、地下鉄の乗り方も分からない。
バカにされるし、カモられるし、ボッタクられるし、
挙げ句、途方に暮れている時に、手を差し伸べてくれた「親切な人」に家に閉じ込められて、犯罪被害に遭うところでした（←安心して下さい！運良く無事逃げ出せました。アブネー^-^;;;）
ただ、現地の言葉が通じない、というだけで、母国で大学に行こうが、どれだけ学びたいことがあろうが、「可能性の扉」が開かないことがあるんです。
そして、どれだけ日本語の知識や経験があろうと、どれだけ頭では分かっていても、
赤ちゃんの言葉しか使えなければ、赤ちゃん扱いされてしまうんです。
もう、悔しかったこと、悔しかったこと！！
（その後、私は現地の日本人の不動産屋さんに通訳して貰って、アパートを借り、語学学校に通いながら、当初の目的とは違ったことを学んで、楽しい思い出と共に帰国しました（笑））
だから、私は、この時の経験から、
ただ字を書くのが苦手というだけで、「分かっているのにできない、書けない」という長男の気持ち・・・分かってもらえない、不当に評価されるという悔しさや、思いどおりに動かない自分への苛立ち・・・が、結構想像できてしまうんです。悔しいよね。うん。
だけどね。
２０年後の今の人は、もし、昔の私のように突然外国に行こうと思い立ったら、スマホにリアルタイムで翻訳できる「Google翻訳」とかのアプリを入れて行けば、以前私が直面した、最初の一歩のための、最低限の言葉の問題は、殆ど解決してしまうんです。
外国で学びたい、仕事をしたいと思っていても、
「言葉の壁があるから、どうせムリ」と最初から諦めている人。
頑張ってみたものの、充分な住居や仕事を得られず、挫折してしまう人。
そういう世界があることすら、自分の人生に想像すらしてなかった人。
そんな人たちの「可能性の扉」が、スマホひとつで拓いて行くんです。
勿論、キカイにばかり頼っていたら、本当の語学力はなかなか身に付かないかもしれませんし、道具が全てを解決してくれる訳でもありません。
でも「なんのために」言葉は必要なのか、自分の本当の目的を考えた時に、それが「英語で話せるようになること」ではなくて、「英語を話す人ともコミュニケーションを取れること」であるならば、そして語学よりも優先して学びたいことがあるならば、せっかくの「若気の至り」のエネルギーのある時期を、逃すことはないんです。
流暢に話せるようになるまで日本で完璧に練習してから・・・なんて言ってたら、一番吸収力が高くて、好奇心が強くて、行動力があって、立ち直りも早い、人生の最良のタイミングを逃してしまうかもしれません（勿論、いくつになっても学ぶことはできますけどね(^-^)v）。
LDのある子、集団で学ぶことに困難さがある子にとってのIT機器も、私は全く同じだと思っています。
好きなことの勉強や、仕事をしたいと思っていても、
「字が読めない、書けない、成績が悪いから、どうせムリ」と最初から諦めている子。
頑張って進学・就職してみたものの、うまく行かずに挫折してしまう子。
そういう世界があることすら、自分の人生に想像すらしてなかった子。
そんな子たちの「可能性の扉」が、iPadひとつで拓いて行くかもしれないでしょ？
だけど、iPadもPCもデジカメもボイスレコーダーも、ただのカギでしかないんです。
実際にその扉を拓くかどうか、決めるのは子ども自身。
そして、本当は「開けてから」のほうがよっぽど大事です。
でも、そもそも挑戦するチャンスがあるか、ないか。
この差は大き過ぎます。
今は学校の勉強に興味が持てずにいる長男が、もしも強く学びたいと思うことが見つかって、開けたい扉がある時に、たった「字を書くのが苦手」なことくらいで扉が開かなくて、挑戦するチャンスすら得られずに、ドアの前で諦めて帰ってしまう、なんて、あまりに勿体ないじゃないですか。
カギは（ちょっと高いけど）用意してあげるから、今から使い慣れて開け方を覚えて、この広い世界にはいろんな扉があることを、まずは知らせてあげたい。
学ぶ方法はもっと自由だし、学ぶことはもっと楽しいって気づかせてあげたい。
・・・そんな気持ちでいます。そして、同じように「可能性の扉」が沢山あることに気づいていないお子さんに届くように、カギの使い方を今後も私は発信して行きます。
こういう活動をしていると、稀に、
「母親一人奮闘したところで何も変わらない」「個人でできることには限界がある」なんて、ご意見を頂くこともありますが.・・・私自身はそうでもない気がしています(^-^)
だって、同じような想いを抱いている、お母さんお父さん、先生が沢山いるんだもの。
私はあんまり「何かを変えよう」という意識で活動している訳ではないのですが、
確かに、時々、広い海の片隅で小石を投げ続けているような気持ちにもなります。
でも・・・
うちの長男や、似たようなどこかのお子さんが、無限にある「可能性の扉」を拓きたいと思う気持ち自体が閉ざされてしまう前に、私に今できることはやりたいんです。
私が今できることをすれば、長男の「可能性の扉」を拓くチャンスが未来に少し増えます。
そして、長男が歩いた跡には細いかもしれないけど、道ができます。
そうすると、すぐ後に続く、同じ小学校や地域の、似たようなお子さんが少しだけ歩きやすくなるかもしれません。
そうやって、一人一人「できる範囲で、できること」をやっていけば、今、悔しい想いや自分への苛立ち、そしてキラキラした隠れた可能性を抱えている、LDのある子、集団で学ぶことに困難さがある子達を、もっと明るい光の当たる温かい場所に、導いてあげることができるかもしれません。
大昔、海の向こうに、若気の至りで飛び出したピチピチの女子大生がいたように、
今を生きる子ども達が、最良のタイミングに間に合いますように。
「可能性の扉」はどんな子どもにも無限にあります。
そして、うちの子達には、扉の向こうの世界には「なにがあるんだろう？」と、鍵穴からちょっと覗いてみたいと思う気持ちを、大事に育ててあげたいと願っています(^-^)
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